王光宗拿起本书盖住面前的推荐表,笑着挥挥手:“付老师,坐。”
“校长,您喊我来有什么事?”
付粟锦坐在办公室墙边的板凳上,轻声问出这句话。
原本下午没课,她想着备好明天的课程,就拿上曹定中同学的检讨书来找校长说情,谁知她还没主动过来,王校长竟然先让人把她喊来了。
付粟锦有些紧张。
毕竟自从镇小学建立,她作为一名普通教师参与到工作当中来,还从没见过王校长这么关心人的样子。
“付老师,不用紧张,喊你来就是简单聊聊。最近,工作上有没有遇到什么困难,可以和我说说的。”
“困难?没有啊。”
“没有?不会吧。付老师,你从县小学调到镇上工作,有点思想上的落差那也是可以理解的。不用隐瞒,放心大胆的说出来,我能帮你解决的,肯定帮你。”
王光宗越是表现出亲和力,付粟锦就越是感觉紧张和莫名其妙。
“王校长,我家就是梁堤头镇李杨村的,从县小学回来镇上工作也是我主动提出的申请。我怎么可能有思想落差。”
“没有思想落差?那我为什么听说你联合几位县里调派来的老师一起,要对我提出的分层次教学进行抵制啊?你这是对我有意见,还是对镇上的教学工作安排有意见?”
王光宗脸上的亲和笑容消失,猛的变得严肃起来。
而付粟锦则是忽的一放松,总算知道王校长把她喊来的目的是什么了。
“王校长,这不是我一个人有意见,而是我们所有老师都有意见。你提出来要把学校的学生按照出身层次进行分班,村里的和镇上的分开、普通家庭的和村镇主要干部家庭的分开,这明显就是在搞阶级分化啊。哪怕是县小学也没弄出来这样的规定。”
“别和我提县小学!这里是梁堤头镇小学,我是校长!”
既然把话说开了,王光宗也不再装模作样。
“付老师,我发现你们现在这些年轻人接受了一点解放教育,就觉得自己能主导一切了啊。还懂不懂点长幼尊卑,知不知道领导作出的安排就必须无条件服从?”
“王校长,你做出来的安排是错的,我们就不能服从。”
“错?你敢说我是错的?那你敢说程主任也是错的吗。我的分班教学安排,程主任也是点头同意并且指明这是在因材施教,你一个小小的普通老师懂得什么叫大局为重?你要是水平比我高,你来当校长好了!”
“我……”
付粟锦还是年轻,被王光宗一番训斥,一时间不知道该如何回应,急得红着脸站起身,吭哧了好一会儿才震声道:“王校长,总之你那样的安排就是不对,就是搞封建残余。不光是我有意见,学校里的老师都有意见。”
“都有意见?那行啊,谁还有意见,你把人喊来,我看看到底都有谁!”
“我……”