2020年10月16日。
今天早上终于不再下雨了,所以在叫了两天滴滴后,我今天再一次骑上了自行车,送q7去上学。
在路上,我们还复习了一下他昨天的数学作业。
早先就看网上说现在小学生的功课都很难,什么家长辅导不了之类的,我的感触是,现在是小学生要求的高。
第一,的确是压力大,河南是正儿八经的高考大省——网上有传什么江苏难,山东难……这一点,请参考去年的录取率和参考人数。能和河南掰一掰手腕的,只有广东,囧……哥俩肩并肩被划到了第一和第二。
江苏山东这些,还都在中档。
我们群里讨论是,江浙沪宣传力度杠杠的,硬是把自家的中档宣传到了地狱级别。当然江苏苏州这边好像经常改革,改的学生家长一起迷也是事实。
然后呢,学校好一点,本身就又会增加一点难度,比如q7要背的三字经,好像就他们这几个比较好的公立学校要背,其他学校是不要求的。
再然后呢,老师为了争先,就再增加一点,比如q7他们在上个月已经背到了人之伦,而事实上这是整个上学期要背到的tt
他们老师大概是这么安排的,上个月把这学期要背诵的基本搞定,这个月就开始磕拼音了,q7每天要读两大页的拼音,然后打卡。
谢天谢地,他在文科方面还比较有兴趣。
而数学的难点大概就在图像思维了。
我记得我小时候学加减就是纯粹的数字,三加四,五加二什么的。
他们不是,他们是给你画东西,这边两条,那边三条,然后给你打个问号,这是加法。
减法给你来个珊瑚挡着几条鱼,画个大括号告诉你总数,然后画出来三条鱼,然后一片珊瑚,能看到个鱼头什么的,之后打个问号。
加法画的明明白白的,q7还比较清晰,减法就不行了,他会想,咦,这里还有一个鱼头的,前面暴露了四条鱼,后面暴露了一条鱼,总共六条鱼,另外一条鱼谁吃了?tt
于是昨天我们为了弄明白这条鱼是怎么回事,那个费劲儿啊!
我无数次的想拍桌子,然后告诉自己不能急;
看着他的脸,很多次的想往上面拍拍,不过总算也控制住了自己。
虽然不能说和声细语,但绝对是斯斯文文的说了半个小时,为了让他弄明白这个问题,我画了不知道多少个小圆圈,小三角,小方块……我这手残,上哪里画鱼口牙!
刚才我看到一个视频,大概是叫当代小学生崩溃打赏,集齐了国内各地小学生学架子鼓学琵琶学英语的崩溃名场面,其中竟然还有一个开封的,那姑娘应该是数学不过关,于是崩溃的对她妈说,你让我回老家跟姥爷去放羊吧!她妈说你放羊都数不过来,她说我就放一只,她妈妈说羊丢了你都不知道,她说把羊栓腰上o(n_n)o哈哈~
机智啊!
作为一个佛系老母亲——我几乎从来没有给q7加过题,从不说你做完了学校的再做什么,因为他本身喜欢,我也没有逼他一定要看多长时间的书,事实上自从开发了懒人听书,他更多的只是听,并不是看,而令我欣慰的是,他对郑渊洁也很有兴趣,我跟着从新听一听,觉得当年老郑说的很多东西其实是有些极端了,不过很多东西还是很有用的。
我个人认为在老郑这里最受益的一点大概就是,他一直在书里灌输,人满了十八,就要自力更生,所以我一早就有一颗独立的心,┐(~)┌……然后我现在也这么给q7灌输,什么你满了十八就要自己挣钱了,巴拉巴拉……