幼儿园园长问:“星星,抱着你的是你的爸爸吗?”
星星眨巴着双眼点头,一双稚嫩的小手紧紧的抱着秦建的脖子。
于是,幼儿园园长让招生办的老师给星星办理了入学手续。
“孩子能听得见,而且能回应我,智商应该也没问题,但她这不肯说话,你还是要想办法,否则她在班上,没办法跟别的小朋友交流......”
园长语重心长,甚至建议水轻盈每天下课后带星星去看心理医生,尽快让星星说话,这样她才能跟正常孩子交流,才能融入班级。
水轻盈何尝不知道心理医生的重要性,可星星十分抗拒心理医生,甚至不愿意跟心理医生交流。
星星四岁,按说应该读中班了,可因为星星情况特殊,之前从来没上过幼儿园,园长特地给她安排到小班。
“小班老师要耐心一些,每天主要以玩为主,中班孩子已经开始学习认字了,星星应该跟不上。”
水轻盈对孩子读什么班没意见,就孩子这情况,她也觉得在小班比较合适。
小班孩子大多都才三岁,年龄比较小,一般还不太懂得欺负人,星星在小班不容易被欺负。
秦建抱着星星来到小班,小班老师十分热情的接待他们,亲自领着他们进教室,并向水轻盈和秦建表示,一定会照顾好孩子的。
已经是下午三点钟,小班开始放学,园长让他们今天先领了书包园服回去,明天早上再来上
学。
水轻盈跟园长交流时,星星一直就趴在秦建怀里,睁大一双眼睛,盯着陌生又新奇的幼儿园。
秦建轻声的跟孩子说话:“星星,明天我们就来这幼儿园上学了哦,以后你就有很多朋友了,再也不是孤孤单单一个人哦。”
星星睁大一双眼睛望着秦建,显然不明白朋友的意思。
秦建用手指着不远处手拉手一起玩耍的小朋友。
“看到没,他们就是朋友,而且是好朋友哦。”
星星笑了,大眼睛眨呀眨的,表示自己明白了。
水轻盈在一边暗自松了口气:“秦先生,还是你会哄孩子啊,难怪星星愿意亲近你。”
秦建略微有些不好意思;“我也不是很会,我就是觉得......星星她是听得懂我们说话的呀。”
水轻盈抿了下唇,她身边的人,只有秦建觉得星星听得懂他们说话,更多的人认为星星是个傻子,甚至有人怀疑她是聋哑儿童。
星星当然不是聋哑儿童,但她是自闭症儿童,而自闭症孩子,智商低下,接受新事物缓慢,甚至可能一辈子都学不会一些东西。